¿Qué podríamos mejorar en la explicación de los videos?

 Podrías explicar con tus propias palabras que es el método cognitivo 

 ¿Qué tanto te ayudaron las actividades brindadas en el blog? ¿Cuáles te ayudaron?

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 ¿Qué te pareció la información brindada en el blog? ¿Porque?

FORMA DE EVALUACION "DEBATE"

 

DEBATE

¿Qué es el debate?

El debate es una forma de comunicarse que consiste en la confrontación de diferentes puntos de vista respecto a un mismo tema. El encuentro se realiza entre dos partes o más (dos personas o grupos) en el que un asunto específico es abordado desde diferentes concepciones.

En un ambiente escolar y académico, el debate resulta una herramienta útil para analizar temas de estudio y permitir alcanzar un mayor nivel de conciencia. No se trata de una pelea o de una burla hacia el otro, sino de una conversación entre personas que se respetan y se escuchan.

Es comprensible que las personas tengan diferentes opiniones y reacciones sobre un mismo tema, especialmente si están relacionadas con la política o la ética. A través de un debate es probable que las partes no cambien de parecer, pero sí que puedan comprender mejor a aquellos que piensan distinto.

 

Características del debate

Los debates formales suelen dar oportunidad a la audiencia para realizar preguntas.

Un debate se caracteriza por ser un momento de encuentro seguro para la confrontación de ideas, a través del respeto y sin violencia (de lo contrario, sería un enfrentamiento).

Existen dos tipos generales de debate, dependiendo del ambiente en el que tengan lugar:

Los debates formales. Aquellos que suelen tener una estructura que establece los momentos para el orador y los momentos para que la audiencia realice sus preguntas y opine. Incluso, pueden contar con un encargado de moderar el encuentro (responsable de conservar el orden entre las partes). Por ejemplo, un debate informativo que ofrece una autoridad a una audiencia especializada o de prensa.

Los debates informales. Aquellos que surgen de manera espontánea, sin acuerdo previo ni estructura, y que permiten intercambiar los puntos contrapuestos de manera armoniosa. Suelen ser muy interesantes y genuinos porque afloran los pensamientos y las emociones de cada participante, sin premeditarlos. Por ejemplo, debates que se originan durante una cena familiar o durante una clase de la escuela.

Los debates, tanto formales como informales, pueden estructurarse con diferentes tonos de comunicación:

Un tono informativo. La información a debatir se presenta de manera completa, basada en hechos y evidencias. Un orador puede ser quien presente esos datos y la audiencia puede ser quien realizará preguntas para despejar dudas.

Un tono argumentativo. Los datos que intentan dar razones sobre un punto de vista deben tener un respaldo confiable que lo avale para que el debate no resulte una discusión sin sentido entre las posturas contrapuestas.

Un tono persuasivo. Un orador (o grupo al que representa) puede tener la intención de convencer a una audiencia. Para eso, empleará técnicas de convencimiento desde la lógica, emotividad o simpatía.

Elementos de un debate formal

Un debate formal cuenta con los siguientes elementos o pasos a seguir para poder llevarlo a cabo:

Planificación del tema o hipótesis a debatir, de manera clara y acorde al público al que se dirige.

Organización de los equipos (desde el orador o representante del grupo, audiencia, moderador, entre otros).

Determinación de la estructuras o momentos para que cada parte tenga la palabra. Por ejemplo, un orador puede responder las preguntas del público solo tras finalizar su discurso.

Iniciación del debate propiamente dicho, que puede estar a cargo o no del mediador o moderador.

Ejecución del debate, con los respectivos momentos para que cada parte pueda hablar.

Conclusión del debate, que puede constar de unas pocas palabras del moderador, para darle un cierre al encuentro.

Reglas de conducta del debate

En un debate, es importante que los participantes respeten a quien piensa distinto.

Para que un debate se desarrolle de manera adecuada y en armonía, es necesario que cada parte respete ciertas reglas generales de conducta:

 

Ser tolerante ante las diferencias de los demás.

Escuchar sin interrumpir.

No subestimar ni burlarse del que piensa diferente.

Evitar alzar la voz para interrumpir al que está hablando.

Evitar dispersarse o hablar de temas ajenos al debatido.

Criticar con fundamentos o con propuestas mejores a las criticadas.

 

link:

https://www.caracteristicas.co/debate/#ixzz72OvAzJTf

 

TITERES DE CALCETIN/ OBRA DE TEATRO

 MATERIALES PARA LOS TITERES DE CHANGO, TIGRE, LEON Y CONEJO 

4 CALCETINES 

FOMI CAFE, AMARILLO,  NARANJA, BLANCO Y ROSA 

6  BOLAS DE UNICEL NUMERO 0 

FIELTRO COLOR ROJO, NARANJA Y CAFE 

1 POMPON ROSA 

BARRAS DE SILICON 

PISTOLA DE SILICON 

PROCEDIMIENTO 

1. ESCOGER 4 CALCETINES VIEJITOS 
2. PINTAR A LAS 6 BOLITAS DE UNICEL LOS OJOS PUEDEN SER CON PLUMA O PLUMON DEL COLOR QUE QUIERAS 
3. CORATARAS EN 3 EL FOMI COLOR CAFE
4. CON EL PRIMERO PEDAZO DEL FOMI CAFE VAS A CORTAR DOS RUEDAS PARA LAS OREJAS DEL CHANGO 
5.  CON OTRO PEDAZO DE FOMI COLOR CAFE VAS A CORTAR RAYAS PARA EL TIGRE 
6. CON EL ULTIMO PEDAZO DE FOMI HARAS 3 BIGOTES QUE SON PARA EL CONEJO, LEON Y TIGRE 
7. CORTARAS UN PEDAZO DEL FIELTRO CAFE EN FORMA DE OVALOS PEQUEÑOS PUES SERAN LAS NARICES DE LOS 3 ANIMALES 
8. CON OTRO PEDAZO DE FIELTRO CORTARAS DOS CIRCULOS TAMAÑO MEDIANO PARA  LA PARTE DE ADENTRO DEL TIGRE,  DOS CIRCULOS MAS PQUEÑOS PARA LAS OREJAS DEL LEON Y 2 CIRCULOS GRANDES PARA LAS OREJAS DEL CHANGO 
9. EN EL FIELTRO NARANJA CORTARAS 2 CIRCULOS MAS GRANDES DE LOS CAFES QUE CORTARON PARA EL TIGRE
10. EN EL FOMI AMARILLO CORTARAS 2 CIRCULOS PEQUEÑOS Y 2 TAMAÑO MEDIANO 
11. CORTARAS EN EL FOMI NARANJA TIRAS PERO NO POR COMPLETO YA QUE ESO SERA LA MELENA DEL LEON 
12. EN EL FOMI BLACO HARAN 2 ROMBOS PARA LAS OREJAS DEL CONEJO
13. EN EL FOMI COLOR ROSA HARAN DOS ROMBOS MAS PEQUEÑOS YA QUE ESO SE PONDRA ADENTRO DE LA OREJA DEL CONEJO 
14. PUEDES HACER CON LO QUE TE SOBRO EL PLATANO DEL CHANGO Y ZANAHORIA DEL CONEJO (ESTE PASO ES OPCIONAL)
15. AHORA YA QUE TODO ESTA CORTADO VAMOS A PEGAR CON CUIDADO
16.  PEGARAN LOS ROMBOS ROSAS CON LOS BLANCOS Y DESPUES LO HARAN AL CALCETIN 
17. LOS CIRCULOS NARANJAS SE PAGARAN CON LOS CIRCULOS COLOR CAFES PEQUEÑOS ESTOS SE PEGARAN EN OTRO CALCETIN
18. LOS CIRCULOS CAFES SE PEGARAN CON LOS CIRCULOS AMARILLOS DESPUES SE PEGARAN AL OTRO CALCETIN 
19. LOS CIRCULOS GRANDES COLOR CAFES SE LES PEGARA LOS CIRCULOS AMARILLOS PEQUEÑOS Y LUEGO AL CALCETIN QUE SOBRAN 
20. A  TODOS LOS CALCETINES SE LES PEGARAN LOS DOS OJOS 
21. SE PEGARA EN LA PUNTA DEL CALCETIN TODAS LAS NARICES Y AL LADO LOS BIGOTES 
22. AL LEON ATRAS DE LAS OREJAS SE LE PEGARA LA MELENA DE LADO A LADO 
23. EN EL TIGRE PEGARAN LAS RAYAS EN TODO LO QUE RESTA DEL CALCETIN 

LISTOS YA TENEMOS NUESTRAS MAREONETAS PARA EL CUENTO.

AQUI ABAJO EL LINK PARA QUE VEAN EL CUENTO, ESPERO LES GUSTE Y DEJENME UN COMENTARIO DICIENDO QUE OPINAN 

EL CONEJITO CONTRA LAS BURLAS - YouTube